學習閱讀英文：完勝英文閱讀能力的7大技巧！
世界上有超過 1.29 億本書。
每一年，英語系國家出版大約50萬本英文新書。
在網路上，這些數字甚至更驚人：據估計，每天有超過200萬篇新的部落格文章發布，而 Wikipedia 目前則有超過500萬篇英文文章。
這是非常大量的內容！
因此你有很多可以閱讀，但你要如何學會閱讀它們呢？
不用擔心，透過使用這篇文章的技巧，你可以學會閱讀任何你想要閱讀的文章。
因為這是閱讀是一種可以隨著時間而學習和發展的技能。
有了這七個技巧，你會更理解用英文閱讀的內容，不論你的英文程度為何。特別當你遇到更挑戰性的內容時，這個系統會帶給你很大的幫助。
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學習用英文閱讀一些挑戰性的內容
當你正在學習用英文閱讀，最好閱讀比你的程度再難一點的內容。
這代表你會閱讀對你而言有一點難度的文章或書籍。有一些字和句子會很有挑戰性或不熟悉，但你還是可以了解內容在說什麼。
為什麼要閱讀比你的程度再難一點的？閱讀一些簡單的會很好玩，但如果你只讀過簡單的內容，那你不會進步。不時的閱讀一些比較簡單的東西會是一個好主意，只是並不會促使你進階到下一個程度。閱讀讓你感到舒適的內容，每次的學習你將會面臨更多的挑戰。
這個方式，你可以將你自己的閱讀程度提升到更高。在你發現以前，一段以前感到比較困難的文字現在會讓你會覺得很容易！
不要逼迫自己閱讀一些遠高過你的閱讀程度的東西，除非你必須這樣做。處理太難的文字會讓人感到很挫折。所以目標是找到一些有點挑戰性但又不會太難的東西。
在你開始閱讀之前的步驟
不論你在閱讀簡單、困難或是恰到好處的內容，以下有幾個你可以採取的步驟（甚至在你開始閱讀之前！）讓你的閱讀更輕鬆。
- 選擇一天你最警覺（清醒）的一個時間。 你是一個早起的鳥兒還是夜貓子呢？你覺得你的頭腦在一天的某個特定的時間運作得特別好嗎？請試著在這個時候閱讀。
- 確認你的閱讀目標。為什麼你會閱讀呢？如何閱讀一段文字會根據你想要從閱讀中得到什麼而異。以一般大概的理解來閱讀一段文字，會和閱讀一段文字並且徹底的理解它會很不一樣，或者只是學習新單字。
- 略讀和掃描。 Scanning略讀 一段文字代表尋找特定部分或特定問題的答案。Skimming掃描一段文字則代表讓你的眼睛快速略過文字，而不是真的閱讀每一個單字。在你開始閱讀之前，這是兩個很棒的策略。它們會讓你對文字或主題比較了解，所以你會對你要閱讀的東西有大略的概念。
- 確保你很舒適並且有充足的光線。 光線不良會讓你眼睛疲勞，而不舒服則會分散注意力。你想要你的心智完全專注在文字上，而不是在因為不舒服的椅子而疼痛的背上！
- 不要分心。 找一個在閱讀的時候可以享受寧靜的空間，這會幫助你專心。將電視機關掉，將手機轉成靜音，然後一個人去一個安靜的房間。
- 用筆或手指來引導你的閱讀。 如果你很難專心，請在閱讀的時候將你的筆或手指移到你在閱讀的單字下面。這將有助於防止你的眼睛在整個頁面上移動。
- 休息一下。 經過一段時間，你的大腦會開始感到疲累。當你很累的時候，會很難專心。安排休息時間讓你的眼睛和心智休息，或者只閱讀比較短的時間。
透過The Atlantic的文章來學習閱讀英文
2008年，記者 Nicholas Carr在The Atlantic中寫了一篇名為“Is Google Making Us Stupid? Goolge讓我們變笨了？” 的文章。這是一篇關於Google和網路如何改變我們閱讀和思考的方式。這是一個很有趣的角度看待現今科技如何改變我們大腦運作的方式，但對於英文學習者這是一篇滿困難的文章。
為了向你展現如何閱讀任何種類的文字，不論是多麼簡單或困難的，我們都會將我們的學習技巧應用在Carr文章中的兩個（稍微改變的）段落。
以下為這兩個段落。現在請試著閱讀它們，不用擔心如果你不了解它們。我們向你保證在這篇文章的最後，你會學會的！
Reading is not an instinctive skill for human beings. It’s not etched into our genes the way speech is. We have to teach our minds how to translate the symbolic characters we see into the language we understand. And the media or other technologies we use in learning and practicing the craft of reading play an important part in shaping the neural circuits inside our brains.
閱讀不是人類的本能技巧。它並沒有像說話一樣刻畫在我們的基因中。我們必須訓練我們的大腦，讓它學會如何將我們所看到的符號字翻譯成我們理解的語言。我們在學習和實踐我們的閱讀技巧時所利用的媒介和技術對於塑造我們大腦中的神經電路發揮著很重要的作用。
Experiments demonstrate that readers of ideograms, such as the Chinese, develop a mental circuitry for reading that is very different from the circuitry found in those of us whose written language employs an alphabet. We can expect as well that the circuits woven by our use of the Net will be different from those woven by our reading of books and other printed works.
實驗證明，像中文這樣的表意文字的讀者會形成一種完全不同於我們這樣的字母文字讀者的神經電路。我們同樣可以預測，由網路運用所編織的神經電路也會不同於閱讀其他印刷品所編織的神經電路。
當你學習閱讀時，讓你了解任何英文內容的7大技巧
1. 在你開始之前製作一個單字列表
在上面的摘錄中，你可能會注意到一些你不知道的詞。有一些詞會比其他詞更重要（我們會在第二個技巧中提到）。在你閱讀一段文字之前，快速瀏覽你不知道的單字並且列出一個定義列表。
請尋找：
- 重複不只一次的單字
- 在簡短的句子中的未知單字
- 你在其他地方看到的詞彙
從範例文字中有幾個可能的單字列表：
- 本能： 你做的事或不需要學習就知道怎麼做的事
- 刻畫： 課在表面的東西，或者是記得很清楚的東西
- 電路： 一個封閉的路徑，通常是電流
2. 不要解釋每個字
就像第一個技巧所提到的，你不需要知道每個字來理解文字。請停止解釋每個字需要花時間並且分散你對文字的理解。
當你遇到你不知道的字的時候，問問你自己是否可以在不知道單字的情況下了解這個句子。
在我們的範例文字中，在第一個段落的最後一句說：
“And the media or other technologies we use in learning and practicing the craft of reading…”
你可能不知道“craft”這個字的意思，但你不需要知道！如果你跳過它，你還是可以了解句子的意思：“And the media or other technologies we use in learning and practicing reading.我們在學習和練習閱讀的時候所使用的媒體和其他科技。”
如果你還是很好奇，“craft”是指製作或創造某件事的技巧。現在你知道了吧！
3. 利用上下文線索
句子很棒的地方是它們會給予新單字上下文。這代表著不知道的字被其他的詞彙圍繞，而這些詞彙則給予它意義了。透過看看這個不知道的單字之前和之後的詞彙，通常你可以找出它的基本含義。
例如，在第一個段落最後一句的最後談到“neural circuits inside our brains.” 。什麼是neural circuits？透過看看句子的其他部分，你會發現neural circuits是我們大腦中的東西。
如果你在開始閱讀之前製作了一個詞彙列表，你可能已經知道一個circuit 是一條封閉電路。所以你可能會猜測neural circuit是，當我們的大腦在思考、行動或學習東西時所傳送信號的路徑。那你就猜對了！
4. 尋找你知道的單字的字根、字首和字尾
字首是單字開頭的部分。以下有兩個字首的範例：
- bi- (是“兩個”的意思)：bicycle腳踏車、 bipedal雙足、 bilateral雙邊的
- im- (是“不”的意思)： impossible不可能、 imperfect不完美、 immoral不道德的
字尾則是單字的最後。以下有兩個字尾的範例：
- -ology (是 “研究”的意思)： biology生物學、 archaeology考古學、 zoology動物學
- -less (是 “沒有”的意思)： powerless無能為力、 worthless毫無價值、 pointless毫無意義
字根則是當你將字首和字尾移除後剩下的部分。字根是這個字的主要部分，賦予了這個字的主要含義。例如：
- bio (是指 “生命”的意思)： biology生物學、 biodegradable可生物分解的、 antibiotic抗生素
- hydro (是指“水”的意思)：dehydrate脫水、 hydroelectric水力發電
你可能會注意到“bicycle” 和 “biology”似乎有一樣的“bi”開頭。但不是這樣的！Bi 和 bio來自兩個不一樣的拉丁字。當你在尋找新的單字的時候要小心。字首、字尾和字根會很有用，但它們只是一種知道一個單字可能意思的方法。
在我們兩段範文中，你可能會從它們的拉丁起源中認出幾個字：
- Ideograms表意文字 是書寫符號表示概念或事物，而不是使用聲音來製作它們（像是數字）。這個字來自根本想法（形式）和字尾–gram（被寫下來的方式）。你可能會從“telegram” 和 “Instagram”認識字尾–gram。
- circuit電路 是(你現在可能已經知道了)一個封閉的循環或路徑。這來自拉丁字circum（圍繞），你可能會從更常見的單字“circle”中認得它。
5. 將句子分成好幾塊
現在你知道單字了，你可以將你的新知識運用在完整的句子上。有些句子會很困難因為它們很長或者有一個複雜的架構。透過將它們分成幾個更小的部分，會讓它們更容易理解。你可以使用逗點或思想和想法將句子分隔。
在第二段的第一個句子很長：
“Experiments demonstrate that readers of ideograms, such as the Chinese, develop a mental circuitry for reading that is very different from the circuitry found in those of us whose written language employs an alphabet.”
試著將它分成幾個部分，然後一次看一個部分。使用自己的話來重述每個部分會很有幫助。它可能會看起來像這樣：
- Experiments demonstrate that — studies show that
實踐證明 — 研究指出
- readers of ideograms — people who read characters (which show meaning instead of sounds)
表意文字的讀者—閱讀符號的人（表示含義而不是聲音）
- such as the Chinese — Chinese people are an example of ideogram readers
就像是中文—中國人是表意文字讀者的一個例子
- develop a mental circuitry for reading — create paths in their brains when they read
形成閱讀的一種神經電路—在閱讀的時候大腦中創造路徑
- that is very different from the circuitry — which are not like the paths
和電路非常不ㄧ樣—它們不像是路徑
- found in those of us whose written language employs an alphabet — found in people who use an alphabet
發現在我們這些使用字母文字的讀者—發現在使用字母的人
既然你了解了句子的不同部分，現在你可以將它們用你自己的話組合在一起：
Studies show that people who read characters instead of an alphabet (like Chinese people, for example) have very different brain paths for reading than those of people who do use an alphabet.
是不是沒有看起來這麼複雜！
6. 找找看相關的字和想法
理解每個句子是一個很好的開始，但現在是時候將所有的句子連結在一起並且了解完整文字內容。你可以透過尋找相關的單字和想法做到這一點，然後確保你了解它們如何結合在一起。
有一種方式是尋找重複的單字和用詞。在我們的範例中這個方法運作得很好，因為單字“circuit”在兩段文字中重複了很多次。
第一段指出我們的閱讀如何改變我們的大腦如何處理資訊（使用神經電路）。第二段則提出一個更具體的範例。它指出使用字母閱讀的人和使用表意文字閱讀的人有非常不一樣的大腦電路。
你的文字內容可能有重複的單字。在這樣的情況下，你也可以找找看粗體字，斜體字或者是在”引號“中的對話。
如果你正在閱讀小說，你可以找找看感覺或情緒，是角色們發生了什麼事和他們的回應的一種暗示。在非小說中，跟時間有關的字和用語像是“before”、 “then”、 “soon after”，還有其他的都可以幫助你組織訊息。
只要跟著我們的文字內容中的“circuit” 這個字，你幾乎可以理解完整的內容。現在只剩下一個技巧了。
7. 閱讀和統整
你了解這些單字。你理解句子。你甚至開始了解想法。現在請先暫停！再次閱讀文字然後試著統整它們。使用你自己的話來描述重點和想法。
在逐步使用這七個技巧來瀏覽文字內容後，你應該要比你第一次閱讀的時候來得更理解它們。以下是在使用更簡單的單字來統整文字內容：
Reading is not something we do naturally, so our brains need to learn how to change the letters on a page into actual meaning. How and where we read can change the way our brains make this change.
Studies have shown that our brains work in very different ways when we read an alphabetical text than when we read a text of ideograms (like Chinese characters). This probably means that our brains also work differently when we read text online than when we read text from a physical book.
換句話說，你現在可能會改變你大腦運作的方式，只僅僅是透過在螢幕上閱讀這些單字，而不是印刷的頁面上。是不是很瘋狂！
你的總結和理解與以上的統整有多接近呢？
知道何時請求幫助
你只是從幾乎不了解一段文字到非常了解。做得很好！現在你知道你可以閱讀任何文字內容了。
我們只使用一段比較長的文章中的兩個段落。你就可以以這個方式閱讀整篇文章，一次進行一個或兩個段落。
有時候你可能還是會遇上困難，所以請記得請求協助是沒關係的！如果一部分的文字對你來說太困難，試著問一位朋友，一位母語人士，一位教授或甚至是在網路上搜尋一個解釋或摘要。事實上，只要透過Google搜尋文章的標題，然後加入“summary摘要”這一個詞，你可以找到一些文章的一段摘要統整。
這篇文章的作者可能認為Google讓我們都變笨了，但它絕對有助於讓我們變得更聰明！
