영어-문법-동영상

영어 문법 동영상: 영어 문법과 영시(english poem)를 가르쳐 주는 동영상 8개

영화의 한 장면에 사상 처음으로 기차가 등장했을 때 관객들은 테러라도 일어난 양 모두 극장을 대피했다고 합니다.

“그 기차가 실제 기차인 줄 알고, 자신들을 곧 들이받을 거라고 생각했다”고 기록되어 있죠.

아마 들어본 적 있는 이야기일 것입니다.

참 말도 안 되는, 신화 같은 이야기가 아닐 수 없네요.

하지만 이 이야기는 영상이 현실과 가장 가까운 모습을 보여주는 매체임을 단적으로 보여주는 예라고 할 수 있습니다.

우리는 등장인물의 연기를 보고 같이 가슴 아파하고, 영상에서 선보이는 장소에 가고 싶어 하기도 하며, 때로는 시간 여행도 하고, 어쩔 때는 내가 살고 있는 현실보다 더 좋아하기도 합니다.

그것이 바로 영상이, 현실에 존재하는 실제 선생님을 대체할 만한 최고의 대체품이자, 평소에 일상적으로 영상을 봐야 하는 이유입니다.

그렇다고 해서 영상 영어 문학 작품을 읽지 말라거나, 영화 또는 미드도 보지 말고, 실제 원어민들과의 영어 대화에 참여하거나 그들의 영어를 듣지 말란 소리는 아닙니다. 하지만 여러분이 인강이나 영상을 통해 문법 공부하는 것을 선호하는 타입이라면, 저희가 오늘 여러분들에게 제격인 몇 가지 영어 문법 동영상을 준비해봤습니다.

Learn a foreign language with videos

영어 동영상으로 학습 효과를 최대화하는 방법

  • 본인의 학습 타입을 파악한다. 여러분은 어떤 학습 방법이 가장 잘 맞나요? 학습 타입은 크게 4가지로 분류할 수 있습니다: 청각(듣기), 시각(시청 학습), 독해/작문, 운동 감각(신체를 활용하여 학습). 다양한 온라인 테스트를 통해 어떤 방식이 당신에게 가장 잘 맞는지 확인해보세요. 그러면 당신이 영어 동영상을 볼 때도 어떻게 접근해야 하는지 알려줄 것입니다 (예: 자막을 넣을 것인지, 역할 놀이를 해야 하는지, 스크립트를 여러 번 들어야 하는지).
  • S.M.A.R.T. 목표를 설정한다. 당신의 목표는 반드시 구체적으로 측정 가능하며, 달성할 수 있어야 하고, 관련성 높고, 데드라인이 있어야 합니다. 이 모든 것들이 학습을 더욱 효율적으로 만들어주기 때문입니다. 우리가 흔히 세우는 학습 목표가 “나는 영어를 유창하게 구사할 것이다”라면 S.M.A.R.T. 목표는 이런 것입니다: “다가오는 3주 동안 매일 동명사 2개가 들어간 문장을 하나씩 작문하여 동명사를 완전히 마스터한다”. 이는 여러분이 일상과 통합하고자 하는 영어 스킬/문법 구조의 예시 영상을 찾는데 도움을 줄 것입니다.
  • 학습 후에는 여러 학습 도구를 가지고 스스로를 테스트해본다. 이를 행하기 가장 좋은 방법은 플래시카드를 활용하는 것입니다. 한 면에다가는 질문을 쓰고, 그 뒷면에다가는 답을 써놓는 아날로그 또는 디지털 카드입니다.
  • 한 번에 너무 많이 공부하지 않는다. 심리학자 Hermann Ebbinghaus의 연구에 의하면 한 번에 짧게, 장기간 꾸준히 공부하는 것이 최고의 학습 효과를 가져온다고 합니다. 위에 나왔던 플래시카드와 혼합해서 이 방법을 사용해 보세요.
  • 눈의 피로를 예방한다. 화면을 보는 매 20분마다 20피트(약 6m) 떨어진 곳에 있는 사물을 20초 동안 보세요. 그리고 한 시간마다 15분의 휴식 타임을 가지세요.
  • 남에게 가르치고 설명하면서 학습을 내 것으로 만든다. 자기가 배운 내용을 다른 사람에게 설명하는 과정이 자신의 이해력과 기억력을 돋운다는 연구 결과가 있습니다. 여러분이 배운 것을 함께 공유할 만한 사람을 찾아 여러분이 영상을 통해 배운 것을 설명해줄 준비를 해보세요.
  • 레슨을 요약한다. 읽거나 공부할 때 노트 필기를 하세요. 그리고 끝나면 영상의 가장 중요한 포인트를 3 문장으로 요약해 말하는 것입니다.
  • 노래로 발음을 배운다. 뮤직 비디오를 보기 전에 노래의 가사를 보고 노래를 따라 부르도록 해보세요. 그리고 나중에 가사 없이도 노래를 얼마나 많이 기억하는지 보세요.
  • FluentU로 학습을 보충하기. FluentU는 실생활 영어 영상을 개인 레슨 도구로 만들어 제공하기 때문에 매우 독특한 영어 학습 프로그램이라고 할 수 있습니다.

영상에는 유저와 상호작용하는 자막이 제공됩니다. 그중 친숙하지 않은 단어를 클릭하면 곧바로 그 뜻과 문법 정보를 볼 수 있습니다. 영상에 등장하는 단어를 모아 놓은 단어장과 영상의 대본, 플래시카드, 재미있는 퀴즈 등도 각 영상마다 탑재되어 있습니다.

이는 영어 원어민들이 실제로 영어를 구사하는 방법을, 단어 하나 놓치지 않고 그대로 학습할 수 있는 완벽한 방법이 아닐 수 없습니다가장 좋은 건 FluentU iOS 또는 안드로이드 앱을 다운로드하면 언제 어디서나 영어를 공부할 수 있다는 거예요!

당신을 영어 문법 프로로 만들어 주는 8개의 영시(English poem) 영상과 영어 문법 동영상

영어 공부에 활용하기에 시 문학은 꽤나 어려울 수 있습니다. 하지만 말을 가지고 장난치고 놀기에는 정말 훌륭한 방법이죠. 노래를 따라 부르는 것이 영어의 유창성을 길러주듯, 시 문학도 마찬가지입니다. (노랫말을 문학으로 만든 것이 시잖아요, 그렇죠?)

기타 프로그램들과 마찬가지로, 아래의 영상에서 제공되는 모든 단어를 이해할 수 없다 하더라도 너무 초조해마세요 (자막을 깔면 되니까요!) 그냥 문법 구조를 간단히 이해하기 위해 듣는 거라고 생각하세요.

1. 동명사와 to 부정사

“dancing”과 “to dance”의 차이점은 무엇일까요?

dancing은 언제 쓰고, to dance는 언제 써야 하는 걸까요?

잘 모르겠더라도 걱정 마세요. 영어 학습자들이 이 두 가지를 헷갈려하는 것은 매우 당연한 일이거든요.

“Dancing”은 동명사(gerund)의 한 예입니다. “dance(춤을 추다)”라는 동사 끝에 “-ing”를 붙여 “춤추기”라는 명사로 만든 것이죠.

Lots of people dance during the parade. (동사)
(많은 사람들이 퍼레이드에서 춤을 춘다)

There was a lot of dancing during the parade. (동명사)
(퍼레이드에서 춤을 추는 사람들이 많았다.)

반면 “To dance”는 동사원형이자 to 부정사(infinitive)입니다. 즉, 앞에는 주로 “to”가 오고, 주어 또는 시제로 인한 동사 변형 없이 동사원형을 쓰죠. 그리고 to 부정사는 주로 동사 뒤에 옵니다.

He dances during every song.
(그는 노래가 나오는 내내 춤을 춘다.)

여기서는 “He”가 주어이기 때문에 “dance”가 “dances”로 변형되었습니다.

He likes to dance when the music is loud.
(그는 노랫소리가 클 때 춤추는 것을 좋아한다.)

“he”가 주어여도 “to dance”에는 변형이 오지 않고 동사 “likes”다음에 옵니다.

동명사 관련 영어 문법 동영상: 이러한 문법 구조를 언제 사용해야 되는지에 대해 더 많은 정보를 알고 싶다면, 이 동명사와 to 부정사의 차이점을 예문을 들어 명쾌하게 가르쳐주는 훌륭한 영어 문법 동영상 레슨을 추천합니다.

영시: Robert Frost의 “Stopping By the Woods on a Snowy Evening”

시를 듣기 전에 아래 질문을 먼저 읽어보세요. 그리고 시를 모두 들은 다음, 다시 질문으로 돌아와 답을 해보세요.

질문:

  • 시의 각 절에 나오는 동명사와 to 부정사를 구분할 수 있나요?
  • 이 두 개가 어떻게 다르게 쓰이는지 알아차렸나요?
  • 기억에 남는 예문이 있나요?

2. 정관사 및 부정관사

이름에서 알 수 있듯, 부정관사(indefinite article)는 사람, 사물, 사건 등을 가리킬 때 쓸 수 있습니다.

Give me a ball.
(공 하나 줘.)

이 문장에서 “a”는 부정 관사입니다. 화자는 특정한 공이 필요한 게 아니라 아무 공이 필요하기 때문이죠.

정관사(definite article)는 특정한 것을 가리킬 때 씁니다.

Give me the toy.
(그 장난감을 줘.)

여기서 화자는 특정한 장난감을 요구하고 있습니다.

이 룰은 사실, 모국어에 이러한 문법 체계가 없는 학습자들에게 매우 어려울 수 있습니다.

영어에서 정관사는 오직 “the”만 있고 부정관사로는 오직 “a” 또는 “an”가 있습니다.

관사 관련 영어 문법 동영상: 관사의 정확한 용법을 분명히 이해하려면 Khan Academy에서 제공하는 이 비디오가 큰 도움이 될 것입니다.

영시: Maya Angelou의 “Still I Rise”

이 영감 넘치는 시는 활동가이자 시인인 Maya Angelou에 의해 만들어졌습니다. 학대와 굴욕에도 희망과 자존감을 잃지 말자고 말하고 있죠.

  • 이 시에 나오는 정관사와 부정관사를 구별할 수 있나요?
  • “With the certainty of tides”라는 구절에 나온 정관사 “the”가 이 문장에 어떤 의미를 부여했나요?

3. 가산 명사 및 불가산 명사

가산 명사(Countable nouns)는 복수의 영어 단어를 형성합니다. 셀 수 있는 사물, 장소, 사건 등을 가리키죠. 보통은 단수와 복수의 여부에 따라 형태가 다릅니다.

가산 명사의 예를 간단히 들자면, 테이블, 의자, 사과, 컴퓨터와 같은 숫자를 셀 수 있는 사물들입니다.

Can you move those three tables to another room?
(저 테이블 3개 좀 다른 방으로 옮겨줄래?)

There are only two apples left.
(사과가 2개밖에 안 남았어.)

불가산 명사(Uncountable nouns)는 말 그대로 구체적인 개수를 셀 수 없는 명사를 가리킵니다. 주로 “knowledge(지식)”이나 “truth(진실)”과 같이 추상적인 개념을 일컫죠.

A wise man seeks knowledge and truth above everything else.
(현자는 무엇보다 지식과 진실을 추구한다.)

지식이라는 개념은 한 개, 두 개로 구분 지을 수 없기 때문에 이 knowledge라는 단어에는 복수형이 성립할 수가 없습니다. (학계에서 몇몇 철학자들은 “knowledges” 또는 “truths”와 같은 용어를 사용하고 있습니다만 영문학에서는 이를 아직까진 공식적으로 인정하고 있지 않습니다.)

가산/불가산 명사 관련 영어 문법 동영상: 아래 영상은 이 두 종류의 명사를 재미있게 설명해줌과 동시에 일반적으로 어떻게 사용되고 있는지도 보여줍니다.

영시: Kahlil Gibran의 “Self Knowledge”

“Self Knowledge”는 시인 Kahlil Gibran가 지은 매우 심층적이고 철학적인 시입니다. 우리가 알고 있는 것과 정체성에 대한 질문들로 가득하죠.

질문:

  • “secrets”와 “days”와 같은 명사는 셀 수 있나요?
  • 첫 번째 절에서 “knowledge”, “thirst”, “silence”와 같은 불가산 명사가 불변하는 그 감정을 어떻게 전달하는지 느껴보세요.

4. 구동사/숙어

구동사(phrasal verb)는 아마 영어 문법에서 가장 어려운 부분이 아닐까 싶습니다. 대부분의 비영어권 사람들에게는 그 의미가 확 와 닿지 않아 반드시 암기해야 하기 때문이죠.

구동사/숙어는 동사와 부사 및/또는 전치사로 구성됩니다.

예:

throw out

take in

make out

기억해야 할 중요한 룰은 구동사를 이루는 단어들은 반드시 함께 붙어있어야 한다는 것입니다.

Can you please throw out the trash?
(쓰레기 좀 내다 버려줄래?)

구동사 관련 영어 문법 동영상: 구동사에 대해 상세히 가르쳐주는 아래 영상을 참고하세요.

영시: Safire Rose의 “She Let Go”

문제:

  • 화자는 왜 계속해서 “let go”라는 구동사를 쓰는 것일까요?
  • “let”과 “go”를 따로 떼었을 때와 붙였을 때 의미는 어떻게 달라질까요?

5. 불규칙 동사

영어는 참 알다가도 모를 언어입니다. 동사의 대부분이 시제 변화에 따라 일정한 변형 패턴을 보이고는 있으나, 또 이러한 규칙을 따르지 않는 동사도 많이 있거든요. 이러한 동사를 우리는 불규칙 동사(irregular verbs)라고 부릅니다.

전형적으로 동사를 과거형으로 만들 때는 끝에 “-ed”를 붙여줍니다. 바로 다음과 같이요:

I can’t wait to learn Spanish!

I learned Spanish in high school. 

하지만 불규칙 동사의 경우 이 룰을 따르지 않죠:

I’m going to the store. 

I went to the store.

보시다시피 “go”의 과거형이 “goed”가 아니라 “went”인 것처럼 말입니다.

아쉽게도 우리가 이에 대해 특별히 할 수 있는 건 없습니다. 그냥 암기해야 하죠. 그리고 매일 같이 대화에 활용하여 머릿속에 입력하는 겁니다.

불규칙 동사 관련 영어 문법 동영상: 아래 영상은 영어를 말하고 쓸 때 가장 흔히 쓰이는 불규칙 동사를 모아 설명해주고 있습니다.

영시: Richard Lederd의 불규칙 동사 시 “Crazy English”

이 재미있는 불규칙 동사 시는 Richard Lederd가 지은 책  “Crazy English”에 등장합니다. 흔히 쓰이는 불규칙 동사의 현재 및 과거 시제를 종합해서 보여주고 있죠.

  • 시에 언급된 것 중 어떤 불규칙 동사가 가장 어렵던가요? 시에 나오는 동사를 현재 시제로 사용해보고, 다른 시 또는 문장에서 그 동사가 어떻게 쓰이는지 살펴보세요.
  • 영어 실력에 조금 자신 있는 편이라면, 여러 동사를 활용하여 자기만의 시를 만들어보세요.

6. 능동태 및 수동태

Bertha threw the ball to Bess.
(버사가 베스에게 공을 던졌다.)

The ball was thrown by Bertha to Bess.
(공이 버사에 의해 베스에게로 던져졌다.)

첫 번째 문장과 두 번째 문장에는 어떤 차이가 있나요?

영어를 오랫동안 배워오신 분이라면 첫 번째 문장은 능동태(active voice)이고, 두 번째 것은 수동태(passive voice)로 쓰였다는 것을 알아차리실 겁니다.

능동태로 쓰인 문장은 주어(여기서는 Bertha가 되겠군요)가 여기 쓰인 동사(throw)와 같은 행동을 직접 취하고 있습니다. 반면 수동태에서는 주어(여기서는 ball이 주어가 되었네요)가 동사(thrown)에 의해 행동되고 있는 것입니다.

능동태와 수동태의 정의가 좀 헷갈린다고요? 그렇다면 실제 영어를 구사할 때는 되도록이면 능동태를 사용하도록 하세요. 그게 의미를 더욱 분명하고 정확하게 전달할 수 있으니까요.

수동태 관련 영어 문법 동영상: 이 영상에서 능동태와 수동태를 구별하는 법과 서로 전환하는 법을 상세히 가르쳐줍니다.

노래: “수동태 송 (Passive Voice Song)”

“수동태 송”이라는 제목의 매우 교육적인 노래입니다. 능동태를 들려준 다음 그것의 수동태 버전의 문장을 들려주고 있죠.

  • 수동태로 쓰인 문장의 패턴을 주시하세요.
  • 능동태를 수동태로 전환하는 법을 배워보세요. 특히 단어의 어순에 집중하세요.

7. 어순

어순은 문장 속 단어의 배열을 가리킵니다. 가장 흔한 어순은 바로 주어-동사-목적어죠.

The dog chased the ball. (주어=dog, 동사=chased, 목적어=ball)

그러나 영어에서는 이 외에도 많은 어순으로도 문장을 만들 수 있습니다. 바로 위에서 수동태를 다루었을 때도 목적어가 가장 먼저 나오지 않았습니까? 간접 목적어가 있는 문장에서는 어순이 또 바뀐답니다.

어순 관련 영어 문법 동영상: 아래 영상에서는 가장 흔한 어순을 가르쳐주고 일상에서 이 다양하게 조합된 어순을 사용하는 방법을 가르쳐줍니다.

영시: Dylan Thomas의 “When All My Five and Country Senses”

“When All My Five and Country Senses”는 Dylan Thomas의 시입니다. 독자에게 구체적인 의미를 전달하기 위해 다양한 어순을 활용하고 있죠.

  • 분석 자료를 읽어보고 맨 위에 있는 질문에 답해보세요: “How does changing the word order in a poem affect its meaning? (시 안에서 어순을 바꾸면 의미가 어떻게 바뀔까?)”

8. 이중 부정

“We don’t need no education!”

위의 문구는 Pink Floyd가 부른 유명한 노래 “Another Brick in the Wall”의 한 구절입니다. 하지만 문법적으로 틀린 문장이죠. 여기 등장한 문법적 오류를 일컬어 이중 부정(double negative)이라고 합니다. 부정어가 한 문장에 두 번이나 나온다는 말입니다.

영어에서는 부정을 뜻하는 단어 두 개가 한 문장에 있으면 부정을 부정하게 되어 서로의 의미를 상쇄시키게 됩니다. 즉, 긍정을 의미하게 된다는 거죠. 그러니 무언가를 부정하고 싶다면 한 문장에는 부정어가 하나만 들어가야 합니다.

위의 노래 제목에서 “don’t”와 “no”가 함께 있으니, 사실은 교육이 필요하다는 의미가 됩니다. 말씀드렸다시피 이 이중 부정이 서로를 상쇄하기 때문이죠:

“We don’t need no education!” = We need education. 

혼동하기 쉬운 룰이라 많은 영어 학습자들이 한 문장에 이중 부정을 사용하고는 합니다. 이는 아마 수많은 영어 원어민들이 이 문법을 잘 지키지 않기 때문이기도 하죠.

이중 부정 관련 영어 문법 동영상: 이와 관련한 문법적 원칙을 매우 명쾌하게 설명해놓은 비디오가 있습니다. 유명한 팝 가수들처럼 같은 실수하지 않도록 도와줄 것입니다.

노래: 롤링 스톤즈의 “I Can’t Get No Satisfaction”

클래식 락 뮤직 중에 전설적인 락 밴드 롤링 스톤즈가 부른 “I Can’t Get No Satisfaction”도 이중 부정을 사용하고 있습니다.

  • 이 노랫말 속 이중 부정이 이 노래에 반항적이고 분노하는 어감을 어떻게 전달하나요?
  • 이 이중 부정을 한국어로 써보세요. 이 룰이 한국어에도 적용되나요?

 

지금까지 여러 가지 영어 문법 동영상을 보셨는데요, 오늘 배운 것을 바탕으로 자신만의 영시를 작성해보는 건 어떨까요?

계속해서 연습하시면 어렵게만 느껴졌던 문법적 구조도 매일 일상에서 곧 사용할 수 있게 될 거예요!

이 포스팅이 마음에 드셨다면, FluentU도 분명 마음에 드실 거예요. 실생활 동영상으로 영어를 배우는 최고의 방법!

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